抗戰(zhàn)時(shí)期的張子宜

　　□ 李連源

　　1937年7月7日夜，日本侵略者悍然發(fā)動(dòng)盧溝橋事變，當(dāng)?shù)刂袊?guó)駐軍奮起抵抗，全民族抗戰(zhàn)由此爆發(fā)。

　　在短短幾個(gè)月時(shí)間里，北平、天津、上海等重要城市相繼被日軍侵占。在日本侵略者的步步緊逼下，大片國(guó)土淪陷，廣大愛國(guó)青年紛紛踴躍參軍抗擊侵略，許多青年學(xué)生投筆從戎，奔赴前線奮勇殺敵，用自己的血肉之軀保衛(wèi)祖國(guó)河山。

　　殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅奪去了成千上萬(wàn)軍人和平民的生命，還摧殘了一個(gè)個(gè)圓滿的家庭，使眾多因戰(zhàn)爭(zhēng)而失去庇護(hù)的抗日將士子女陷入無(wú)依無(wú)靠的境地，或流落他鄉(xiāng)，或流浪街頭。這個(gè)狀況被心存大愛的人士看在眼里、急在心上。西安孤兒教養(yǎng)院院長(zhǎng)張子宜先生更是心急如焚，他想用孤兒院這個(gè)有著16年運(yùn)營(yíng)經(jīng)歷的場(chǎng)所，盡可能地幫助到這些為抗日而浴血奮戰(zhàn)將士的子女，遂有了創(chuàng)辦忠烈將士子女教養(yǎng)特院(以下簡(jiǎn)稱“特院”)的想法，他為此殫精竭慮。

　　與張子宜同樣憂國(guó)憂民、有著大善濟(jì)世胸懷的著名水利學(xué)家和教育家李儀祉，此時(shí)也把目光聚焦到關(guān)懷抗日將士子女這件事上，兩人為此多次見面或書信進(jìn)行商榷，最后敲定在當(dāng)時(shí)已有的西安孤兒教養(yǎng)院本院設(shè)立“特院”。

　　1937年9月20日，李儀祉致孤兒教養(yǎng)院張?jiān)洪L(zhǎng)子宜函：

　　子宜院長(zhǎng)仁兄鑒：

　　前承面示，欲收養(yǎng)抗戰(zhàn)將士孤兒，甚為欽佩。茲代擬辦法數(shù)條，請(qǐng)加指正，如系可行，請(qǐng)即為籌備，弟可在報(bào)上，代為鼓吹也。

　　此上

　　并問刻安

　　二十六年九月二十日

　　兩人確定了設(shè)立“特院”的想法，為名正言順，李儀祉親擬了六條“辦法”，以有章可循。

　　西安孤兒教養(yǎng)院設(shè)立“特院”辦法

　　一、西安孤兒教養(yǎng)院(以后簡(jiǎn)稱本院)為輔助國(guó)家教養(yǎng)忠烈將士子女，本院內(nèi)特設(shè)抗敵將士子女教養(yǎng)特院(以后簡(jiǎn)稱特院)于本院內(nèi)

　　二、特院暫時(shí)收以百名為限，以后本院有力時(shí)再行擴(kuò)充

　　三、凡在前敵抗戰(zhàn)以殉國(guó)將士之家屬，愿將其子女送入本院代為教養(yǎng)者，須經(jīng)下列之手續(xù)：

　　甲.填具聲(申)請(qǐng)入院書

　　乙.聲敘子女之父姓名、籍貫、履歷及抗戰(zhàn)事實(shí)

　　丙.取得所隸部隊(duì)官長(zhǎng)或本省官?gòu)d之證明文件

　　四、本院對(duì)于所收此項(xiàng)子女，待遇甚優(yōu)，并悉心加以教育，俾其成才

　　五、以后國(guó)家對(duì)于殉國(guó)將士遺族之教養(yǎng)有通盤籌劃時(shí)，本特院所收子女可由本院介紹轉(zhuǎn)入遺族學(xué)校

　　六、社會(huì)人士對(duì)本院此舉熱心贊助，隨時(shí)捐款以資擴(kuò)充者極為歡禱

　　如今再看這個(gè)“辦法”，雖然感覺簡(jiǎn)陋，但彼時(shí)卻是在“地?zé)o分南北，人無(wú)分老幼，無(wú)論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心”的危急關(guān)頭顯得尤為可貴。“辦法”簡(jiǎn)陋，卻有條件、有承諾、有步驟，可謂事無(wú)巨細(xì)，同時(shí)對(duì)大后方支持抗戰(zhàn)作出表率，其積極意義毋庸置疑。

　　張子宜一邊向省府備案，一邊尋求社會(huì)援助。1937年12月3日，省府致函西安孤兒教養(yǎng)院：

　　逕啟者頃接

　　來(lái)函附送忠烈將士子女教養(yǎng)特院辦法一份 貴院適應(yīng)環(huán)境需要惠及烈士遺孤義舉熱忱至深贊佩特此函復(fù)即希

　　查照此致

　　西安孤兒教養(yǎng)院

　　陜西省政府啟十二月三日

　　此函于12月11日送達(dá)。

　　12月5日，《西京平報(bào)》“孤兒院長(zhǎng)張子宜籌設(shè) 忠烈將士子女教育院 辦法擬妥省府業(yè)予備案”的消息一出，即引起社會(huì)各界仁人志士的積極響應(yīng)。人們紛紛捐款給張?jiān)洪L(zhǎng)以支持，但無(wú)奈彼時(shí)國(guó)運(yùn)不濟(jì)、民生凋敝，所捐甚寥，但卻絲毫沒有影響張子宜辦好“特院”的信心。

　　張子宜是一個(gè)心中裝著大愛的人，他言必行、行必果，且事必躬親，雷厲風(fēng)行。他一邊向省府致函，一邊尋求社會(huì)援助的同時(shí)，便著手“特院”的安排，他讓孤兒院職工打掃閑置校舍，隨即開始接納抗日忠烈將士子女。也就是說(shuō)，忠烈將士子女教養(yǎng)特院于1937年底(一說(shuō)11月)在西安孤兒教養(yǎng)院內(nèi)設(shè)立并開展工作。

　　邊報(bào)備、邊募捐、邊接收忠烈將士子女，這事只有張子宜能干得出來(lái)。他除了有常人所不具備的人際關(guān)系外，還有為孤兒和烈士遺孤不避艱難，不憚勞苦的赤誠(chéng)之心。為了“特院”的孩子們有個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，他書信一封給馮玉祥，向這個(gè)“布衣將軍”陳述了自己的困境，希望得到他的支持。1938年4月，馮玉祥收到張子宜來(lái)信后，迅即回信并捐款。

　　在張子宜先生一生的慈善實(shí)踐中，因善于募捐，且多向軍政要員募捐，因而被人們戲稱為“民國(guó)最大叫花子”。

　　《西安孤兒教養(yǎng)院之過去與將來(lái)》所記捐款在百元以上者芳名表所列80多個(gè)人和單位中，赫然寫著：

　　馮煥章司令前后捐洋九千元

　　于右任院長(zhǎng)前后捐洋三千六百元

　　……

　　宋哲元主席捐洋二千元撥房三十八間

　　石敬亭主席撥洋七千八百元

　　……

　　上述筆筆捐款，足見子宜先生創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)西安孤兒教養(yǎng)院及“特院”確實(shí)難乎其難，非社會(huì)各界慨施援手難以成事。在這樣的條件下，各地難民、孤兒大量涌入陜西，僅1936年一年，西安孤兒教養(yǎng)院整批收容流陜孤兒3次，當(dāng)年孤兒總?cè)藬?shù)超過400人，讓本就捉襟見肘的孤兒院又增添了繁重的困難和負(fù)擔(dān)。

　　自1937年9月起，就有日軍飛機(jī)頻頻飛臨西安上空，從事偵察活動(dòng)，11月開始轟炸西安。1938年，日本飛機(jī)加大對(duì)西安的轟炸力度，孤兒院的孩子們?nèi)靸深^跑警報(bào)、鉆地道，幾乎每天都上不了4個(gè)鐘頭的課。

　　為躲避空襲，張子宜帶領(lǐng)全院教師和孩子們搬遷到南郊的新開門村，借用村中的廟宇和祠堂給孩子們上課。然而，仍躲不過日機(jī)轟炸。張子宜認(rèn)為抗戰(zhàn)不能速勝，由于右任(孤兒院名譽(yù)院長(zhǎng))籌款五萬(wàn)銀元(國(guó)民政府行政院撥款)，精業(yè)公司歇業(yè)分給張子宜1萬(wàn)8千大洋，又募集了3萬(wàn)多大洋，共計(jì)10萬(wàn)多元大洋，于1939年12月建成占地60余畝、環(huán)境優(yōu)美又安全的長(zhǎng)安縣太乙宮新院址。至此，西安孤兒教養(yǎng)院(含“特院”)師生、教職員工等全部遷至太乙宮新院。

　　抗戰(zhàn)期間，于右任親臨太乙宮孤兒院新址視察，對(duì)張子宜于國(guó)家危難之際，挺身而出保護(hù)國(guó)家未來(lái)，培養(yǎng)民族新生的幼苗，擔(dān)當(dāng)如此神圣使命，給予高度贊揚(yáng)。

　　在太乙宮的日子里，西安孤兒教養(yǎng)院雖遠(yuǎn)離了日本飛機(jī)轟炸，但國(guó)運(yùn)維艱，政府、民間等善款銳減，即便城內(nèi)有部分房產(chǎn)出租，在當(dāng)時(shí)時(shí)局也很難收到租金，有些一直拖到抗戰(zhàn)勝利后。

　　八年抗戰(zhàn)，全民忍辱負(fù)重，一邊節(jié)衣縮食、勒緊褲帶支援抗戰(zhàn)，一邊是子宜先生不辭辛勞，精心照顧男女孩童暨抗戰(zhàn)將士眷屬，為他們的生計(jì)和教育奔走，甚至乞討，這種慈善、仁愛、持久，非常人難以做到。

　　1937年10月，張子宜將150名青年孤兒，通過西安八路軍辦事處，送往陜甘寧邊區(qū)參加抗日。抗戰(zhàn)勝利后，孤兒院所收的抗日忠烈將士子女，由本院介紹轉(zhuǎn)入南京遺族學(xué)校。

　　西安孤兒教養(yǎng)院忠烈將士子女特院的設(shè)立，雖然僅8年時(shí)間，卻貫穿抗戰(zhàn)始終，因年代久遠(yuǎn)，所留文字非常有限，正如張子宜1962年在《創(chuàng)辦西安孤兒教養(yǎng)院之動(dòng)機(jī)與經(jīng)過》一文中說(shuō)的那樣：“在抗戰(zhàn)期間，多次遷移地點(diǎn)，文件卷宗，很多散失，無(wú)從參考。關(guān)于兒童教育工藝各方面，沒有作出有系統(tǒng)的記載，所以我很抱歉。”雖然如此，但建立“特院”卻客觀存在，此舉不僅是社會(huì)慈善，更鼓舞了廣大抗戰(zhàn)將士的士氣，對(duì)抗戰(zhàn)的最后勝利也不無(wú)裨益。