“各年級同學(xué)注意，請中國舞社團(tuán)的成員到音樂教室集合。”廣播完畢，音樂老師姜南匆匆回到音樂教室，等著學(xué)生們的到來。

　　今年是姜南來到洛南縣古城鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任特崗教師的第五年。每周一和周三下午，她都會組織學(xué)校的中國舞社團(tuán)進(jìn)行活動。五年間，她帶出的音樂特長生多次在省市級比賽中斬獲佳績，這些都是她帶給這所鄉(xiāng)村小學(xué)的變化。

　　“我是古城鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)的，對這里有著很深的感情，想把自己學(xué)到的音樂知識帶給山區(qū)的孩子們。”2017年，音樂表演專業(yè)的姜南在畢業(yè)兩年后選擇報考了家鄉(xiāng)的特崗教師，這一待就是五年。

　　位于秦嶺南麓的洛南縣原屬集中連片特困地區(qū)，自2017年起，洛南縣古城鎮(zhèn)中心小學(xué)開始招聘特崗教師。如今，學(xué)校里33名特崗教師在三年服務(wù)期滿后全部留了下來。

　　29歲的語文老師劉鑫從小喜歡文學(xué)，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的他，在洛南縣圖書館，一邊擔(dān)任圖書管理員，一邊利用休息時間備考特崗教師，2019年，他如愿考入古城鎮(zhèn)中心小學(xué)。

　　由于班里近一半學(xué)生都是留守兒童，劉鑫在擔(dān)任班主任的幾年間，堅持對每名學(xué)生每學(xué)期家訪3次。班上所有學(xué)生住在哪里、由誰照顧，他都一清二楚。

　　“我媽怎么對我，我就怎么對他們，招招管用。”劉鑫是學(xué)校的“孩子王”，學(xué)生都很喜歡和他相處，談及與學(xué)生們的相處之道，劉鑫十分自豪。

　　古城鎮(zhèn)中心小學(xué)的33名老師各個都是教學(xué)能手，讓老師盡快成長也是學(xué)校的頭等大事。

　　古城鎮(zhèn)中心小學(xué)校長黃隨富講到，“為了讓這些特崗教師盡快成長，學(xué)校專門組織了‘青藍(lán)工程’結(jié)對活動，讓青年教師在前輩的幫助下‘一年站住講臺、三年站穩(wěn)講臺、五年站活講臺’”。

　　“許多特崗教師在彌補(bǔ)經(jīng)驗短板、發(fā)掘自身潛力之后，走上了更高的崗位，肩負(fù)了更重的擔(dān)子。”校長欣慰地說。

　　唐婷珍就是“青藍(lán)工程”結(jié)對活動受益者之一，2018年以特崗教師的身份入校擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，如今剛過30歲的她已經(jīng)成為二年級的年級組長。

　　回想起任教之初面對學(xué)生時的窘迫，唐婷珍感慨不已：“當(dāng)時班里有一個男生很頑皮，上課的時候總愛坐在地上。迫于無奈，我每次只能讓他站在講臺邊聽課，但是這種嚴(yán)厲的態(tài)度讓我跟他之間產(chǎn)生了隔閡。”

　　在“青藍(lán)工程”結(jié)對活動中，通過學(xué)校從教經(jīng)驗豐富的老師言傳身教和自己不斷的摸索，唐婷珍很快和這位男生成了朋友，喜歡她的學(xué)生越來越多，她也變成了學(xué)生眼中可敬又可愛的數(shù)學(xué)老師。

　　五年來，學(xué)校里33名特崗教師用愛與責(zé)任,點亮鄉(xiāng)村孩子的希望之光，在洛南縣古城鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書的家長紛紛說：“家門口有這樣一所好學(xué)校，這樣一批好老師，再也不愁孩子的教育問題啦。”

　　2022年，陜西省計劃招募5000名特崗教師，又將有一批新的特崗教師走進(jìn)洛南縣，隊伍越來越強(qiáng)壯，如果問起這些老師為什么選擇這個崗位，他們的回答里一定有：鄉(xiāng)情、熱愛和舞臺。（實習(xí)記者 寇靜 記者 王斌 通訊員 張健）