7月16日，省政協(xié)圍繞“加強(qiáng)高校思想政治教育”召開專題協(xié)商會(huì)。省政協(xié)教育科技委員會(huì)主任劉斌作主題發(fā)言。省政協(xié)委員、高校代表和民主黨派負(fù)責(zé)人從把延安精神融入大學(xué)生思政教育、加強(qiáng)高校院系級(jí)黨組織建設(shè)、完善激勵(lì)機(jī)制激發(fā)隊(duì)伍活力、創(chuàng)新改革思政課程體系等方面作交流發(fā)言。

　　視頻：各界導(dǎo)報(bào) 康鵬 馬卓 魚哲婧

　　會(huì)議發(fā)言匯編

　　延安大學(xué)黨委書記張金鎖代表延安大學(xué)

　　堅(jiān)持不懈用延安精神鑄魂育人

　　把延安精神融入大學(xué)生思想政治教育，是高校在新時(shí)代弘揚(yáng)革命文化、堅(jiān)定文化自信、落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的必然要求和有效路徑。目前存在的主要問題：一是延安精神育人的系統(tǒng)性不強(qiáng)。二是延安精神育人的自覺性不夠。三是延安精神育人的實(shí)效性不強(qiáng)。建議：

　　一、把延安精神教育納入高校人才培養(yǎng)方案。政府相關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)全省高校延安精神育人工作指導(dǎo)意見，明確把延安精神教育納入高校人才培養(yǎng)方案，從教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等方面作出規(guī)劃設(shè)計(jì)，從課程體系、體驗(yàn)教學(xué)、踐行活動(dòng)等環(huán)節(jié)提出教育要求，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)各環(huán)節(jié)制定工作流程，推動(dòng)學(xué)生把延安精神內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動(dòng)。我省應(yīng)積極報(bào)請中央相關(guān)部委，在國家層面設(shè)立中國共產(chǎn)黨革命精神育人教育教學(xué)改革項(xiàng)目，把延安精神等革命精神譜系內(nèi)容納入高校思想政治工作體系，推進(jìn)“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人改革，構(gòu)建用革命文化全員全程全方位育人大格局。

　　二、組織開展延安精神體驗(yàn)教學(xué)。政府相關(guān)部門設(shè)立延安精神育人專項(xiàng)研究課題，推動(dòng)高校研發(fā)延安精神虛擬仿真教學(xué)產(chǎn)品、“小紅專”網(wǎng)絡(luò)思政、延安時(shí)期紅色數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)教學(xué)平臺(tái);高校要充分利用區(qū)位革命文化資源優(yōu)勢，依托國家級(jí)、省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、愛國主義教育基地等平臺(tái)，培育、打造一批延安精神體驗(yàn)教學(xué)基地和教學(xué)項(xiàng)目，組織學(xué)生到革命舊址開展現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué),常態(tài)化開展“讀、唱、演、誦、研、創(chuàng)”紅色文藝創(chuàng)演活動(dòng)。通過多維度、多類型、全覆蓋的延安精神體驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在現(xiàn)場感悟中、活動(dòng)共鳴中、歷史體驗(yàn)中接受和認(rèn)同延安精神。

　　三、組織實(shí)施多維度的延安精神踐行活動(dòng)。政府相關(guān)部門要利用好“青年紅色筑夢之旅”“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等實(shí)踐育人平臺(tái)，督促高校把延安精神融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，教育學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”，在親身參與中增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;要設(shè)立“延安精神資政育人”教改項(xiàng)目，引導(dǎo)高校組織師生深入社會(huì)開展調(diào)查研究，形成一批有針對性的決策咨詢報(bào)告并力爭轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的有機(jī)融合;高校要發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，組織開展類型多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)中升華延安精神的時(shí)代價(jià)值。

　　省政協(xié)常委、西安石油大學(xué)黨委書記賽云秀

　　加強(qiáng)高校院系級(jí)黨組織建設(shè) 推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

　　目前，高校思想政治教育基本呈現(xiàn)為“學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，院系級(jí)黨組織推進(jìn)落實(shí)，專兼職輔導(dǎo)員(班主任)隊(duì)伍具體實(shí)施”的工作格局。但從高校思想政治教育組織體系的各層級(jí)功能發(fā)揮來看，在院系這一“中觀”層面上，卻存在“力量弱”“工作空”“創(chuàng)新少”等工作短板。鑒于以上問題，要推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，需進(jìn)一步加強(qiáng)高校院系級(jí)黨組織建設(shè)，明確其功能定位，補(bǔ)齊工作短板。建議：

　　一、夯實(shí)院系級(jí)黨組織抓黨建思政工作的主體責(zé)任。一是強(qiáng)化黨建工作責(zé)任制，健全院系黨組織黨建責(zé)任清單，完善評(píng)價(jià)、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。二是提升履職能力，實(shí)施院系黨委書記黨建思政專項(xiàng)培訓(xùn)，完善抓黨建思政述職機(jī)制，搭建黨建思政工作交流平臺(tái)。三是強(qiáng)化工作協(xié)同，推動(dòng)黨建思政與業(yè)務(wù)工作深度融合，與黨員思想、工作、生活深度結(jié)合。

　　二、明確院系級(jí)黨組織抓黨建思政工作的功能定位。一是“承上”，重點(diǎn)抓院系黨組織貫徹落實(shí)上級(jí)和學(xué)校黨委決策部署的工作力度、進(jìn)度和深度。二是“謀中”，重點(diǎn)抓院系黨組織結(jié)合實(shí)際對本單位思想政治教育工作的謀劃和規(guī)劃，加強(qiáng)對學(xué)校思政工作任務(wù)和具有本單位特色工作項(xiàng)目的實(shí)施。三是“啟下”，重點(diǎn)抓院系黨組織對思想政治教育工作具體落實(shí)的指導(dǎo)、檢查、督促和推進(jìn)。

　　三、提升院系級(jí)黨組織抓黨建思政工作的履職能力。一是提高組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在傳達(dá)落實(shí)學(xué)校黨委部署要求的同時(shí)，加強(qiáng)對本單位具體工作的研究、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。二是增強(qiáng)落實(shí)執(zhí)行能力。結(jié)合本單位工作實(shí)際，建立職責(zé)明晰、任務(wù)明確、工作具體的管理體系，加強(qiáng)工作任務(wù)的落實(shí)。三是提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。充分調(diào)配本單位黨建工作各方面的資源和力量，協(xié)同學(xué)生黨、團(tuán)、學(xué)、社等組織，筑牢思想政治教育工作基礎(chǔ)。

　　四、強(qiáng)化院系級(jí)黨組織抓黨建思政工作的創(chuàng)新要求。一是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)院系黨組織聚焦新時(shí)代高校思想政治教育工作的新要求，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。二是引導(dǎo)創(chuàng)新項(xiàng)目。結(jié)合工作實(shí)際，積極實(shí)施黨建思政創(chuàng)新項(xiàng)目，推行“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“新媒體+思政”等工作模式。三是激發(fā)創(chuàng)新成果。積極搭建“立德樹人”項(xiàng)目平臺(tái)，完善黨建思政創(chuàng)新考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大力引導(dǎo)、培育和激勵(lì)思政教育創(chuàng)新。

　　西安交通大學(xué)黨委副書記宮輝代表西安交通大學(xué)

　　關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治教育的相關(guān)問題及建議

　　當(dāng)前高校思想政治教育還存在著思政課教學(xué)質(zhì)量亟需進(jìn)一步提高，教學(xué)還不夠鮮活;教師思政和課程思政建設(shè)整體上相對滯后;思想政治教育工作力量保障不足;思政工作評(píng)價(jià)考核體系需要進(jìn)一步完善;學(xué)生理論修養(yǎng)不足，對一些深層次的重大政治理論問題概念不清，認(rèn)識(shí)模糊等問題。

　　針對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作，提出如下建議：

　　一、增強(qiáng)思想政治學(xué)科自信，打造學(xué)生真心喜愛，終身受益的課程。把思政課建設(shè)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，不斷促進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展。根據(jù)思政課教學(xué)實(shí)際，制定以教學(xué)投入、教學(xué)效果、教學(xué)研究等為觀測重點(diǎn)的思政課教師考核、評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)思政課教師投入教學(xué)，鉆研講課藝術(shù)，改革教學(xué)方法，將深刻的理論分析與生動(dòng)鮮活的案例、新穎活潑的形式、形象直觀的影像結(jié)合起來，提升課程親和力，增強(qiáng)教育效果。

　　二、構(gòu)筑“大思政”格局，促進(jìn)多支力量同向同行。落實(shí)高校思政課實(shí)踐教學(xué)2學(xué)分，推動(dòng)思政課教師與輔導(dǎo)員等多支隊(duì)伍融合，匯聚思政教育合力。實(shí)行思政課教師專職為主、專兼結(jié)合，通過多種形式聘任黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、社科專家、輔導(dǎo)員參與思政課教學(xué)，建強(qiáng)配齊思政課教師隊(duì)伍。

　　三、切實(shí)發(fā)揮日常思政教育實(shí)效，提升思政工作者專業(yè)水平。促進(jìn)思想理論課程與學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)生日常教育管理的緊密結(jié)合，幫助思想政治理論課教師貼近學(xué)生成長軌跡，幫助輔導(dǎo)員提升理論水平、建立職業(yè)自信，成為解答學(xué)生思想困惑、開展理想信念教育的行家里手。

　　四、把握學(xué)生思想規(guī)律，加強(qiáng)理想信念教育。加強(qiáng)對大學(xué)生的思想特點(diǎn)和變化規(guī)律的分析，針對學(xué)生存在的現(xiàn)實(shí)問題，創(chuàng)新教育手段和形式，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值的認(rèn)同感教育，厚植家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人發(fā)展與國家民族的進(jìn)步緊密聯(lián)系起來，到祖國需要的地方去建功立業(yè)。

　　五、加強(qiáng)基層黨建，深化大學(xué)生日常思想政治教育。加強(qiáng)黨對工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)基層黨的建設(shè)，提升黨員發(fā)展及培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮基層黨組織作用，用信仰的力量塑造時(shí)代新人。創(chuàng)新書院制、住宿社區(qū)等日常思想政治教育管理形式，踐行一線規(guī)則，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)力量向?qū)W生身邊匯聚，不斷夯實(shí)高校思想政治工作基礎(chǔ)。

　　省政協(xié)常委、西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院院長張玉明代表省民革

　　構(gòu)建多維思想政治教育體系增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生政治認(rèn)同

　　一、用陜西特色文化為學(xué)生打好人生底色。陜西擁有極為深厚的歷史文化積淀，又有著豐富的革命文化資源，這是彌足珍貴的教育資源，在大學(xué)生思政教育中要把這筆無形財(cái)富充分利用好、利用活。一方面，在地方政府制定和實(shí)施政策時(shí)，要充分考慮這一特殊文化氛圍的影響，特別是在制定關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的有關(guān)政策時(shí)，要把這一點(diǎn)全程滲透進(jìn)去，凝聚共識(shí)、增進(jìn)認(rèn)同。另一方面，要大力加強(qiáng)對這一特色文化的宣傳力度，除了在課堂教學(xué)中全程滲透外，還要高度重視現(xiàn)代媒體資源的利用，特別是大學(xué)生關(guān)注度較高的新媒體，加強(qiáng)陜西特色文化宣傳，引導(dǎo)在陜大學(xué)生認(rèn)同陜西、熱愛陜西，投身陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　二、推動(dòng)高校思政教育連接社會(huì)經(jīng)緯網(wǎng)。高校是思想政治教育的主陣地，但思想政治教育不是高校的“自留地”，對于大學(xué)生思想政治教育、特別是政策認(rèn)同教育，地方政府的政策宣傳同樣具有重要意義。一方面，要加強(qiáng)地方政府政策宣傳力度，推動(dòng)高校思想政治教育連接社會(huì)經(jīng)緯網(wǎng)，打通“民間”和“官方”兩個(gè)輿論場，進(jìn)一步做實(shí)做細(xì)傳統(tǒng)宣傳模式的思想政治教育。另一方面，要高度重視并指導(dǎo)我省新媒體的發(fā)展，引導(dǎo)新媒體行業(yè)倫理道德建設(shè)形成自我約束，優(yōu)化新媒體行業(yè)法律規(guī)范化管理，將思想政治教育的隱性教育理念引入宣傳工作;要特別加強(qiáng)新媒體的力量，運(yùn)用新媒體思維增強(qiáng)主流媒體對青年學(xué)生的吸引力，提升主流媒體在新媒體中的思想輿論引導(dǎo)力，掌握輿論主動(dòng)權(quán);要積極通過“項(xiàng)目制”等方式培育一批弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量、解讀陜西好政策的民間新媒體。

　　三、切實(shí)提升大學(xué)生政策認(rèn)同。一方面，切實(shí)加強(qiáng)省情教育，組織相關(guān)高校編寫《陜西省形勢與政策》教材，將我省生態(tài)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、民生經(jīng)濟(jì)、發(fā)展定位、人才需求、就業(yè)環(huán)境等基本省情教育融入“形勢與政策”課程教學(xué);同時(shí)結(jié)合多種形式的實(shí)踐教學(xué)，幫助在陜大學(xué)生了解陜西，使其在對政策更為直觀的理解和把握中提高政策認(rèn)同。另一方面，適時(shí)開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記來陜考察重要講話精神專題教育活動(dòng)，從而切實(shí)提升包括在陜大學(xué)生在內(nèi)的全體社會(huì)成員的政策認(rèn)同度，為增強(qiáng)政治認(rèn)同、堅(jiān)定“四個(gè)自信”奠定堅(jiān)實(shí)的政策認(rèn)同基礎(chǔ)。

　　省政協(xié)委員、西安體育學(xué)院黨委書記黃道峻

　　警惕網(wǎng)上不良社會(huì)思潮對高校思政教育的影響

　　受新冠疫情影響，當(dāng)前高校思政課教學(xué)普遍采用網(wǎng)上授課的方式。互聯(lián)網(wǎng)上的素材在豐富高校思政課教學(xué)資源的同時(shí)，一些不良社會(huì)思潮和負(fù)面言論也給教育教學(xué)工作帶來了消極影響。其危害有：一是弱化、消解大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，干擾高校“立德樹人”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二是誤導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成不良社會(huì)心態(tài)，成為大學(xué)生對社會(huì)公共事件不理性表達(dá)，甚至成為違法行為的導(dǎo)火索。

　　為此建議如下：

　　一是各高校要針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的疫情熱點(diǎn)、淚點(diǎn)等進(jìn)行思政課實(shí)踐教學(xué)改革，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐鍛煉中培育理性的社會(huì)心態(tài)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對培育大學(xué)生理性社會(huì)心態(tài)有著積極的影響作用。高校要在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育和管理的同時(shí)，進(jìn)一步探索構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，在拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道上下更大功夫。大力挖掘和弘揚(yáng)延安精神等具有陜西特色的優(yōu)勢資源，建立一批有內(nèi)涵、規(guī)范化、穩(wěn)定化、長效化的社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，以實(shí)踐教學(xué)的體驗(yàn)性、感知性，來應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)不良思潮，不斷增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性。

　　二是要不斷加強(qiáng)對大學(xué)生國際視野的教育和引導(dǎo)，樹立和踐行“人類命運(yùn)共同體”的理念。要以這次全球戰(zhàn)“疫”為契機(jī)，抓好疫情教育，在培養(yǎng)大學(xué)生的國際視野、世界眼光和全球化的思維方式上下功夫，讓學(xué)生理解各國制度的區(qū)別和中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。把培育大學(xué)生的國際視野尤其是樹立“人類命運(yùn)共同體”理念，納入思政課程教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮課程思政的滲透作用。積極構(gòu)建國際視野教育課程群，開設(shè)專門的國際視野教育選修課，開發(fā)優(yōu)質(zhì)慕課群，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清世界和中國發(fā)展大勢，樹立正確的國際觀、大局觀和角色觀。

　　三是要用強(qiáng)大的輿論引導(dǎo)，鞏固主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)。要通過動(dòng)員各級(jí)主流媒體和各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)刊登優(yōu)質(zhì)思政網(wǎng)文，敢于勇于善于向不良社會(huì)思潮發(fā)聲，形成強(qiáng)大的輿論導(dǎo)向。通過將有影響的思政網(wǎng)文納入思政工作者職稱評(píng)定，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)成果認(rèn)定等措施，鼓勵(lì)、動(dòng)員思政教師和思政工作者積極撰寫網(wǎng)文，運(yùn)用馬克思主義理論對狹隘民族主義、歷史虛無主義、民粹主義、新自由主義等網(wǎng)絡(luò)不良思潮進(jìn)行批駁，對疫情期間的各種公共事件主動(dòng)回應(yīng)，主動(dòng)出擊，鞏固主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，切實(shí)防止不良社會(huì)思潮的傳播和蔓延。

　　陜西警官職業(yè)學(xué)院副教授、一級(jí)警督魏巍

　　完善高校思政隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新體系　構(gòu)建專業(yè)化建設(shè)新格局

　　完善高校思政隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新體系，既是高校思政教育改革的重要內(nèi)容，又是發(fā)展壯大專業(yè)隊(duì)伍的重要舉措。目前，高校思政隊(duì)伍建設(shè)還存在著保障機(jī)制不健全、準(zhǔn)入選拔和培育機(jī)制不完善、激勵(lì)機(jī)制不夠有力、師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制沒有建立起來等問題。建議：

　　一、做好頂層設(shè)計(jì)，完善保障機(jī)制。一是相關(guān)部門應(yīng)積極改革高校考評(píng)體系，把思政教師隊(duì)伍建設(shè)作為考核高校指標(biāo)體系的重要內(nèi)容，督導(dǎo)高校進(jìn)一步加大思政隊(duì)伍建設(shè)的力度。二是加大高端人才引進(jìn)力度，統(tǒng)籌全省大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和黨政企事業(yè)單位優(yōu)秀人才，建立省級(jí)思政教育“人才庫”，完善平臺(tái)共建共享機(jī)制，支持高校整體提升思政隊(duì)伍水平。三是高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全高校思政隊(duì)伍建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)國家相關(guān)政策，制定完善師資發(fā)展和培養(yǎng)規(guī)劃，完善思政課教學(xué)科研獨(dú)立二級(jí)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)思政隊(duì)伍科學(xué)健康發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)選聘工作，建強(qiáng)思政隊(duì)伍。一是出臺(tái)政策，鼓勵(lì)支持各高校通過加大招聘力度，采用連聘、雙聘、外聘等多種形式，盡快配齊思政課教師隊(duì)伍。二是完善思政課教師準(zhǔn)入、選拔制度。招聘標(biāo)準(zhǔn)要堅(jiān)持崗位特性和需求導(dǎo)向，堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)雙標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格新入教師資格考試。三是加強(qiáng)思政隊(duì)伍培養(yǎng)力度，教育引導(dǎo)教師涵養(yǎng)品行、率先垂范，夯實(shí)功底、守正創(chuàng)新，提高思政育人水平。四是由具體職能部門對思政課教師的師德師風(fēng)實(shí)行“檔案袋”管理，在職稱評(píng)審、晉升評(píng)優(yōu)上堅(jiān)決實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制。五是制定并完善思政課教師定期注冊和教學(xué)實(shí)效考評(píng)制度，對理論把握不深、教學(xué)能力不強(qiáng)和師德師風(fēng)問題突出等不合格思政課教師實(shí)行“退出”機(jī)制。

　　三、完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)隊(duì)伍活力。一是落實(shí)思政課專任教師教學(xué)補(bǔ)貼，將教學(xué)質(zhì)量納入學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資管理，讓真正投入思政教育的優(yōu)秀教師能在生活上得到實(shí)惠。二是設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立科研項(xiàng)目專項(xiàng)，支持高校打造一批省級(jí)思政教育專家工作室，推動(dòng)思政教師事業(yè)上臺(tái)階。三是加大培訓(xùn)力度，提供思政教師特別是青年教師參加高級(jí)別的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、國內(nèi)外研學(xué)和實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師思政教學(xué)能力提升。四是建立思政教師職稱單獨(dú)評(píng)審制度，豐富思政課成果認(rèn)定形式，實(shí)行指標(biāo)單列、單獨(dú)評(píng)審，引導(dǎo)教師提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　(攝影：各界導(dǎo)報(bào)記者 杜靜波)