受疫情影響，全國各有關高校都推遲了藝術類專業校考工作。教育部要求，各有關高校要針對今年疫情防控的新形勢，根據不同藝術類專業人才選拔的特點，科學制訂校考工作方案，積極引導考生理性報考。對于與專業考試要求相關度不高的專業、省級統考已覆蓋的專業，高校要盡量減少校考專業范圍。

　　對于擬繼續組織校考的高校，在確保公平、公正的前提下，鼓勵高校采取考生提交作品、網上視頻面試等方式考核。對于專業性強且擬繼續組織?？嫉母咝＃膭钕葘竺忌M行初選，在高考后再組織現場?？肌＞唧w方案由高校確定。

　　“?？冀M織方式包括現場考核和非現場考核兩種。”教育部高校學生司負責人說，對于擬采取現場考核的高校，原則上2020年高考前不組織現場?？?，應安排在高考結束后、高考成績公布前組織。對于擬采取提交作品、網上視頻面試等非現場考核方式高校，要盡快確定考核時間，便于考生提早規劃備考安排。

　　焦點二：非現場考核方案確保公平公正

　　據介紹，近年來已有部分高校在藝術類專業招生和高水平藝術團招生中，對提交作品、網上視頻面試等方式開展了積極探索和實踐，積累了可復制、可推廣的經驗做法。但是，非現場考核如何確保公平公正，成為社會關注焦點。

　　為嚴格考試過程管理，確?？己斯焦逃孔鞒鰯淀椧幎ǎ?/p>

　　——考生提交作品時，要根據學校遠程網絡平臺統一制式要求，完成相關作品錄制后立即上傳，不得進行編輯處理。

　　——在實時網絡視頻考試時，高校要運用人臉識別等技術措施加強對考生身份的核驗，并采取隨機抽題、實時交流等方式，嚴防“替考”等考試作弊行為。

　　——所有錄取的考生，高校應在開學后三個月內進行復核、復測。對于復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調查。經查實屬提供虛假作品材料、替考、違規錄取、冒名頂替入學等違規行為的，取消該生錄取資格，并通報考生所在地省級招生考試機構倒查追責。

　　焦點三：對農村和貧困地區考生進行兜底服務保障

　　對于在農村和貧困地區等不具備網絡和智能終端的考生來說，如何克服困難順利參加考試?

　　教育部表示，高校應積極采取措施，體現人文關懷，對這些考生進行兜底服務保障，不讓有才華的考生失去機會。上述考生可向高校提出申請，由高校出面協調生源所在地招生考試機構，為考生免費提供視頻作品錄制服務等。高校不能對考生說“不”，省級招生考試機構不能對高校說“不”。

　　同時，各高校、考試招生機構專門指定聯系人，報教育部考試中心備案，專門處理困難學生問題。