“呀，你看小老虎剪得多像呀”“這小糖人真好看，真想上去咬一口”……6月9日，在西安市建國路小學操場上，開展了一場以“探源中華文明傳承非遺精粹”為主題的絲路非遺文旅音樂會暨非遺傳統文化進校園活動。非遺傳承人為孩子們展示了精湛的傳統技藝，讓孩子們感受到非遺獨特的魅力。

　　自“雙減”政策實施以來，建國路小學積極打造“三個課堂”，不斷優化課后服務，學校結合地域特點和學生實際研發非遺課程，設有陜北面塑、傳統戲曲、合陽木偶等20項內容，定期邀請非遺傳承人及專家團隊進班授課。

01

積極開展

非遺項目進校園活動

　　推進非遺進校園，讓中華優秀傳統文化薪火相傳，這只是我省各地中小學開展非遺進校園活動的一個縮影。隨著國家“雙減”政策實施，各地中小學校不斷豐富課后服務內容，把非遺內容納入課程。

　　關中禮饃傳承人黨亞賢自退休后，多次走進幼兒園、中小學校為孩子們講解非遺知識。

　　非遺傳承要從娃娃抓起，隨著國家‘雙減’政策實施，孩子們有了更多時間，學?？梢远嚅_展非遺項目進校園活動，豐富孩子們的課后生活。”黨亞賢說，目前部分學校經常邀請非遺傳承人進校園給孩子們講解傳統文化知識，甚至把非遺項目作為課后服務的一項重要內容，有的文化館、群眾藝術館也時常開展非遺進校園、進社區、進景區等活動。

　　黨亞賢建議，教育、文化部門要明確非遺進校園的課時安排，各級文化部門要加強與學校的聯系，為非遺進校園搭好橋。非遺傳承人要發揮傳承作用，主動為學校提供非遺短視頻，讓更多孩子了解認識非遺、感受非遺魅力，促進孩子健康成長、全面發展。

02

“沉浸式”體驗

走近非遺文化 感受非遺魅力

　　近年來，在委員們的呼吁下，為進一步普及中華優秀傳統文化，省文化和旅游廳從基礎教育入手，開展傳統體育進體育課、傳統手工技藝進手工課、傳統美術進美術課、民歌進音樂課的非遺“四進課堂”，與省教育廳共同命名了52家單位為陜西省中小學優秀傳統文化教育社會實踐基地，通過非遺實踐體驗，使中小學生在潛移默化中受到熏陶。

　　多年來，住陜全國政協委員、陜西省戲曲研究院院長李梅一直在開展戲曲進校園活動，通過戲曲演員的生動展示，讓越來越多的孩子感受到戲曲藝術的魅力。

　　“通過看演出、上戲曲課、參加社團學唱戲等方式，讓孩子們了解有關戲曲知識，激發他們對戲曲藝術的興趣。”李梅說，由于人力、物力、財力等原因，目前戲曲進校園在中小學校仍存在普及程度不高、活動成效有限等問題。

　　李梅建議，應制定普通中小學戲曲藝術教育中長期發展規劃，完善培育體系和課程設置。各地可根據自身情況，組織文化、戲曲、教育等方面專家，加強戲曲社團的校本課程開發，根據地域文化背景、學生興趣特點以及藝術師資力量充實校本課程內容，讓孩子們在興趣中提升藝術素養和人文素質。加強校團合作，學校以“請進來”方式引進一批京劇或地方戲曲優秀人才和院團，有效豐富戲曲課后服務內容。

　　“非遺進校園不僅是給孩子們普及非遺知識，更重要的是讓他們參與到非遺傳承中。”省政協委員王巧萍建議，依托大中小學建立非遺傳承基地，將非遺項目納入學校社團課程，結合“雙減”政策把一些非遺項目納入中小學社團，打造特色課程。鼓勵高等院校開設非遺保護相關專業和課程，支持有條件的高校和教師編寫非遺相關教材，進一步完善非遺課程體系和教材體系。支持非遺傳承人參與學校授課和教學科研，鼓勵建設省級非遺代表性項目高等院校傳承基地。

　　各界導報首席記者 李榮文/圖