“視察是政協(xié)委員參政議政、建言資政的重要渠道和載體，希望省政協(xié)以后能多組織此類(lèi)活動(dòng)，讓委員有更多機(jī)會(huì)深入企業(yè)一線。”2月21日，省政協(xié)組織住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員赴秦創(chuàng)原和涇陽(yáng)縣開(kāi)展視察活動(dòng)，住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員、西安財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)方明在參加活動(dòng)時(shí)建議。

　　委員“動(dòng)”起來(lái)

　　履職“活”起來(lái)

　　2021年，方明一如既往積極參與省政協(xié)組織的視察調(diào)研活動(dòng)。作為一名教育工作者，他希望不斷拓寬自己的知識(shí)面。

　　在方明看來(lái)，一名合格的政協(xié)委員就要突破自身專業(yè)限制，擁有廣闊的視野和對(duì)社會(huì)的熱忱。

　　2021年4月20日至22日，圍繞“建設(shè)高質(zhì)量教育體系 強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量”議題，方明受邀參加了全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)在陜進(jìn)行的專題調(diào)研。進(jìn)高校、入企業(yè)……三天扎實(shí)的調(diào)研活動(dòng)，讓他對(duì)陜西科技發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

　　“科技的關(guān)鍵技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的!”方明說(shuō)，近年來(lái)，陜西圍繞能源化工、智能制造、新材料、硬科技等主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，不斷加快科技攻關(guān)步伐，引進(jìn)、孵化出一大批掌握產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的科技型中小企業(yè)，在推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展上取得了新成效。“只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全。”

　　回顧自己在全國(guó)政協(xié)、省政協(xié)履職經(jīng)歷，方明說(shuō)：“多年履職讓我的政治素養(yǎng)得到很大提升，通過(guò)參加各種視察調(diào)研活動(dòng)，我深入了解了各行各業(yè)的發(fā)展情況。”

　　去年7月29日，省政協(xié)召開(kāi)“促進(jìn)我省住房租賃市場(chǎng)健康發(fā)展”月度協(xié)商座談會(huì)。會(huì)上，方明就高校利用自有土地建設(shè)人才租賃住房提出了建議。

　　“近十幾年來(lái)，陜西高?；緵](méi)有在校內(nèi)新建福利性住房。面對(duì)房屋市場(chǎng)高價(jià)商品房，引進(jìn)人才和青年教師深感購(gòu)房壓力巨大。”方明建議政府進(jìn)一步出臺(tái)相關(guān)配套政策，盡快推進(jìn)高校人才租賃住房建設(shè)落地實(shí)施，為我省高校加快“雙一流”建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障，為引進(jìn)和留住人才創(chuàng)造條件，進(jìn)而有效緩解東西部地區(qū)高等教育發(fā)展區(qū)域失衡問(wèn)題。

　　履職不僅需要走出去開(kāi)拓視野，也需要靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)、思考。2021年4月10日，網(wǎng)上“全國(guó)政協(xié)書(shū)院”陜西省政協(xié)讀書(shū)群上線，500多名省政協(xié)委員與全國(guó)政協(xié)委員齊聚“云端”，圍繞“延安精神悟初心”主題，在線交流學(xué)習(xí)心得、分享收獲啟迪。

　　在學(xué)中思、思中悟、悟中行。“從延安精神中汲取前行力量。”方明表示，要緊扣中心大局，主動(dòng)服務(wù)和融入新發(fā)展格局，聯(lián)系實(shí)際、篤信篤行，著力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　立足本職崗位

　　傾情教育事業(yè)

　　長(zhǎng)期耕耘在教育戰(zhàn)線，對(duì)方明來(lái)說(shuō)，教育是他建言資政繞不開(kāi)的一個(gè)話題。

　　“教育對(duì)人的一生至關(guān)重要，今年參會(huì)，我的關(guān)注點(diǎn)是教育領(lǐng)域‘雙減’方面的。”方明說(shuō)，“雙減”政策體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育改革的決心，對(duì)緩解日益嚴(yán)重的教育焦慮、教育內(nèi)卷，促進(jìn)基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變具有重要意義。

　　方明注意到，陜西在大力推進(jìn)“雙減”工作中，還存在對(duì)學(xué)校和學(xué)生評(píng)價(jià)單一的問(wèn)題，“以分?jǐn)?shù)論英雄”“高升學(xué)率”等評(píng)價(jià)指標(biāo)依舊存在，教師教學(xué)理念陳舊，學(xué)校課后服務(wù)資源供給不足、社會(huì)專業(yè)教育資源未能有效利用，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”落實(shí)“雙減”政策還不夠，教育觀念還未真正轉(zhuǎn)變，“雙減”還沒(méi)有形成通力合作、共同落實(shí)的理念。

　　方明認(rèn)為，要進(jìn)一步制定完善科學(xué)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和中高考政策，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理質(zhì)量的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況全過(guò)程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，完善教師考評(píng)機(jī)制，將教師參加課后服務(wù)和落實(shí)“雙減”工作成效納入考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)體系中，探索建立“雙減”與課后服務(wù)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、有機(jī)匹配機(jī)制，加大多元化課后服務(wù)模式創(chuàng)新，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。

　　國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。方明表示，作為一名教育工作者，自己將不斷提高調(diào)查研究能力，廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)陜西教育事業(yè)健康發(fā)展，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(記者 李榮)