藺彥斗與幼兒園孩子玩跳棋

　　□ 記者 陳雪 文/圖

　　每天早上6點，吳起縣政協常委、金斗房地產開發有限責任公司經理藺彥斗都會按時起床，年近六十的他堅持到附近的農貿市場買菜，為幼兒園300名師生夯實食品安全防線。

　　藺彥斗出生于吳起縣長官廟鄉高灣村，兄妹八人，只有他一人讀完高中。他從小就有個“教育夢”，希望更多人接受教育。

　　1981年，藺彥斗高中畢業，為了生計加入建筑工程公司當起了瓦工學徒，除了搬磚砌墻外，還和師傅學習施工測量、工程管理等知識。“那時候經常曬得兩眼發黑。”藺彥斗說，為了保證測量數據的準確性，每一次測量都要耗時幾天。

　　雖然每月只掙幾塊錢，但藺彥斗依然攢錢用來買書。1985年，他當起了瓦工師傅;1990年任項目施工經理，先后承建了縣上多個重點住宅樓、辦公樓、教學樓。

　　上世紀90年代，吳起縣只有一所公辦幼兒園。隨著城鎮化進程發展，進城務工人員子女越來越多，藺彥斗的三個孩子也面臨著入園難問題。為了解教育政策、爭取土地審批，藺彥斗多方奔走，終于在2000年建立了吳起縣第一所民辦幼兒園——蓓蕾幼兒園。

　　“最多時有一千多個娃。”藺彥斗說，政府為了支持他辦學，安排了一批公辦老師。幼兒園解決了周邊進城務工人員子女的學前教育問題，也因此榮獲多個獎項。每年入學統計時，藺彥斗都會按照具體情況進行摸底，對于家庭情況特殊的孩子減免每學期800多元的生活費用。

　　許女士的女兒在蓓蕾幼兒園讀大班。“藺叔待我們像親人一樣。”許女士說，藺彥斗給自己的女兒減免了上學的所有費用，每年還給特殊幼兒購買羽絨服、日常用品，家長們都很感動。

　　隨著政府對公辦教育的投入，吳起縣已經有二十多所公辦幼兒園、十幾所民辦幼兒園。由于師資力量薄弱、硬件設施相對較差，民辦學校的自我發展受阻。藺彥斗在辦學過程中發現，教師流動性大，優秀教師留不住，教學質量難以保證，被派到蓓蕾幼兒園的公辦老師在職稱評定、評優樹模、業務進修等方面沒有得到同等對待。

　　2018年，藺彥斗提交了《關于重視支持民辦學校、確保教育均衡發展的建議》的提案，建議政府加大對民辦學校的重視和支持，促進公辦學校和民辦學校共同發展。建議被采納后，派至民辦幼兒園的公辦老師終于有了評優機會。

　　袁秀是蓓蕾幼兒園中班老師，2019年，她被評為一級教師。“我知道藺總協調了很多次。”袁秀說，現在自己拿到骨干津貼、績效等，工作更有干勁了。

　　進入建筑行業四十年，藺彥斗接手了七十余個項目，沒有發生一起安全事故。他辦民辦幼兒園20多年，沒發生一起食品安全事故。作為一名企業人，他務實拼搏，以質量創品牌，以信譽求發展，飲水思源回報社會;作為一名民辦幼兒園創辦人，他時刻關注孩子成長，引導幼兒園健康發展;作為一名縣政協常委，他關注民生、關心群眾，積極當好群眾代言人。