6月25日，記者從省教育廳獲悉：為切實推進大中小學勞動教育，加快構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我省實際，省教育廳印發(fā)了《陜西省大中小學勞動教育實踐基地建設指導意見》。

　　根據(jù)《意見》，到2025年底，全省爭取建成600個左右(省級200個，市、縣級400個)教育理念先進、課程設置科學、機制健全、運行規(guī)范的綜合型實踐基地和“工業(yè)+”“農(nóng)業(yè)+”“科技+”“生態(tài)+”等特色鮮明的不同類型實踐基地，基本滿足大中小學學生勞動教育實踐多樣化需求。

　　《意見》要求，實踐基地要堅持育人為本，把握正確的育人方向，幫助學生樹立勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動觀念和勞動精神，養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動者的品質(zhì)，培養(yǎng)滿足生存生活發(fā)展需要的基本勞動能力。

　　中小學實踐基地以使用傳統(tǒng)工具、傳統(tǒng)工藝的勞動為主。小學生以初步體驗種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動為主，初步學會與他人合作勞動，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。初中學生適當體驗包括金工、木工、電工等項目在內(nèi)的勞動，嘗試家用器具、電器的簡單修理，參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，學習相關技術，獲得初步的職業(yè)體驗。高中學生從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項目中，選擇1至2項生產(chǎn)勞動，經(jīng)歷完整的實踐過程，養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)。

　　職業(yè)院校實踐基地要注重結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，突出職業(yè)體驗特點，結(jié)合專業(yè)特點設計勞動教育實踐課程，讓學生參與真實的生產(chǎn)勞動和服務性勞動，提高職業(yè)勞動技能水平，培育積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態(tài)度。

　　普通高等學校實踐基地要注重結(jié)合勞動新形態(tài)，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點，強化馬克思主義勞動觀教育，培育創(chuàng)造性勞動能力和誠實守信的合法勞動意識。

　　實踐基地應當如實記錄學生參加的勞動實踐活動內(nèi)容和表現(xiàn)情況，并配合學校給予評價，記入學生勞動教育課程學習成績。鼓勵各實踐基地積極探索科學的學生勞動素養(yǎng)教育評價機制和標準，推動德智體美勞五位一體協(xié)同育人體系建設。(記者 郭妍 見習記者 王晨曦)