2019年6月15日張小琴教授陪同劉文西老院長(zhǎng)參觀西安美術(shù)學(xué)院《時(shí)空留痕》本科畢業(yè)展，老院長(zhǎng)看的很仔細(xì)，一幅都不愿錯(cuò)過(guò) 攝影：茍秉宸

　　劉文西，一個(gè)對(duì)黃土地戀戀情深的畫(huà)家，從上世界50年代起走遍了黃土高原的溝溝坎坎，畫(huà)盡了風(fēng)土人情，但卻是個(gè)地地道道的南方人。吳作人曾用“半生青山，半生黃土”來(lái)形容劉文西的藝術(shù)經(jīng)歷。從小橋流水的江南，到雄渾壯闊的高原，劉文西對(duì)藝術(shù)的感悟隨著生活發(fā)生著變化。或者說(shuō)，藝術(shù)的感召讓他選擇了陜西，選擇了黃土地。

　　“走工農(nóng)相結(jié)合”的道路

　　劉文西1933年生于浙江嵊州。1946年在陽(yáng)山中學(xué)讀書(shū)時(shí)，第一次聽(tīng)到美術(shù)老師講到世界上有個(gè)大畫(huà)家叫“達(dá)·芬奇”，當(dāng)時(shí)譯文是“達(dá)文西”。劉文西便想：我們都是“文西”，他能成為大畫(huà)家，我為什么不行呢?從此，劉文西更加發(fā)奮了。

　　1948年，劉文西的二舅錢(qián)孝衡(曾任上海科技大學(xué)副校長(zhǎng))陪他看畫(huà)家商敬誠(chéng)的花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)，劉文西得到了很大的啟發(fā)和教育，他一直把商敬誠(chéng)看做是他畫(huà)畫(huà)的啟蒙老師。

　　1950年，劉文西就讀于陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的上海育才學(xué)校，拜王琦為師。17歲的劉文西，聽(tīng)王先生講課時(shí)提到毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》。這是劉文西學(xué)習(xí)美術(shù)后接觸到的正式的理論指導(dǎo)，也成為他藝術(shù)創(chuàng)作的畢生追求。劉文西曾說(shuō)：“雖然當(dāng)時(shí)我年齡不大，但這個(gè)理論在我心中深深地扎下了根，從此我知道了文藝是什么，知道了文藝與人民、與革命、與政治的重要關(guān)系。延安文藝座談會(huì)的講話使我明確了自己的創(chuàng)作方向，即‘文藝為工農(nóng)兵服務(wù)’;明確了創(chuàng)作道路，即‘走工農(nóng)相結(jié)合’的道路。文藝方向和文藝道路是進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵。這對(duì)我以后的創(chuàng)作生涯都起了重要的，甚至是決定性的作用。我不再盲目了、不再不懂事了。我非常明白我為什么畫(huà)畫(huà)、為什么人作畫(huà)。”

　　由此，劉文西深知畫(huà)畫(huà)不能光在書(shū)房里練技術(shù)，一定要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。所以，每個(gè)假期回農(nóng)村老家，白天在田間勞動(dòng)，晚上收工就在村頭畫(huà)速寫(xiě)。在育才學(xué)校也經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，在校期間參加了皖北、亳縣等地的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。參加抗美援朝活動(dòng)，并在學(xué)生會(huì)擔(dān)任工作，向報(bào)刊投稿的稿費(fèi)還解決了自己的部分讀書(shū)費(fèi)用。

　　首先要把中國(guó)的藝術(shù)掌握好

　　1953年，劉文西被浙江美術(shù)學(xué)院(今中國(guó)美術(shù)學(xué)院)五年制國(guó)畫(huà)系錄取，進(jìn)行了嚴(yán)格的美術(shù)基本功訓(xùn)練，包括素描、速寫(xiě)、解剖、透視、色彩等。浙江美術(shù)學(xué)院的教學(xué)和訓(xùn)練，為他打下了堅(jiān)實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)方增先、宋忠元、李震堅(jiān)、周昌谷、顧生岳等美術(shù)界前輩都曾在浙江美院授課，教學(xué)生創(chuàng)作和實(shí)踐。學(xué)校當(dāng)時(shí)還要求學(xué)生到各個(gè)地方去實(shí)習(xí)寫(xiě)生。

　　與劉文西亦師亦友的方曾先，當(dāng)時(shí)是劉文西班級(jí)的班主任。華商報(bào)記者昨日采訪評(píng)論家程征時(shí)，他說(shuō)在方先生眼中，劉文西是個(gè)可愛(ài)的班長(zhǎng)。一次，方先生帶學(xué)生去爬黃山寫(xiě)生，當(dāng)時(shí)沒(méi)有纜車(chē)，老師學(xué)生們都背著鋪蓋、畫(huà)具一起爬山。到了一個(gè)平臺(tái)，大家都累癱了，坐下來(lái)休息。只見(jiàn)劉文西背了三個(gè)人的行李爬上來(lái)了。原來(lái)是幫其他同學(xué)背的。上來(lái)之后，行李一扔就往山下走。老師叫住他問(wèn)：“怎么還往山下走呢?”劉文西說(shuō)：“我在半路看有個(gè)景色好，我要去畫(huà)一下!”

　　劉文西在浙江美術(shù)學(xué)院時(shí)，主要學(xué)習(xí)的是俄羅斯素描的風(fēng)格，比如契斯恰科夫、列賓、蘇里科夫等的現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)。俄羅斯的現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)風(fēng)格給他很大的啟示：中國(guó)人的繪畫(huà)怎么可以不去表現(xiàn)中國(guó)人民的生活呢?后來(lái)劉文西走上了中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作道路。原因就在于，他認(rèn)為：“作為中國(guó)人，首先要把中國(guó)的藝術(shù)掌握好，要用中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)方式去表現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要用水墨表現(xiàn)出人物的立體感和個(gè)性特征。”

　　大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，正趕上1958年山西永樂(lè)宮搬遷，當(dāng)時(shí)的文化部、文物局曾組織中央美術(shù)學(xué)院和浙江美術(shù)學(xué)院的幾十位師生，將永樂(lè)宮1000多平方米的壁畫(huà)臨摹下來(lái)，以防搬遷過(guò)程中有個(gè)閃失，以便有個(gè)恢復(fù)的依據(jù)。劉文西和同學(xué)們參與其中，中國(guó)古代壁畫(huà)工筆重彩的繪畫(huà)技法深深地影響了劉文西。

　　陜北延安 跟人民在一起

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，劉文西從山西永樂(lè)宮轉(zhuǎn)到延安，開(kāi)始在延長(zhǎng)油礦，但他覺(jué)得還不夠深入人民的生活，于是后來(lái)去了毛澤東主席住過(guò)的幾個(gè)村子，比如楊家?guī)X、棗園、王家坪、鳳凰山等，在楊家?guī)X一個(gè)毛主席警衛(wèi)員住過(guò)的地方住了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　劉文西向當(dāng)?shù)乩习傩樟私饷飨谘影参乃囎剷?huì)上的講話過(guò)程、背景，向農(nóng)民了解了毛主席在楊家?guī)X的一些日常生活，散步、開(kāi)荒、種菜、在麥場(chǎng)上看書(shū)等。在延安的這一段實(shí)習(xí)生活，劉文西真正跟陜北的農(nóng)民在一起，真實(shí)地了解了毛主席當(dāng)年的生活，全面考察延安文藝座談會(huì)講話的背景，這些對(duì)他創(chuàng)作的影響很大。

　　美術(shù)評(píng)論家程征透露，劉文西在延安寫(xiě)生的工作量之大難以想象，大量用鉛筆、炭筆畫(huà)的速寫(xiě)非常具有感染力。此后，劉文西曾數(shù)十次去陜北寫(xiě)生創(chuàng)作，足跡踏遍陜北的山川溝壑，并與陜北人民建立了深厚的感情，創(chuàng)作了大量表現(xiàn)陜北革命歷史題材和人民群眾風(fēng)土人情的作品。

　　劉文西到陜北實(shí)踐寫(xiě)生，不是浮光掠影地去畫(huà)畫(huà)風(fēng)光、人物，而是先和當(dāng)?shù)厝私慌笥选Ｋv述在陜北認(rèn)識(shí)的最久的朋友之一景聚才，兩人在楊家?guī)X認(rèn)識(shí)，景聚才說(shuō)起自己家時(shí)只說(shuō)要翻一座山，沒(méi)說(shuō)具體村子。幾年后，劉文西回到陜北想去找他，就翻過(guò)那座山。冬天山上有雪，翻過(guò)山后坐在雪上滑了下去。因?yàn)椴恢谰熬鄄旁谀膫€(gè)村子，劉文西就開(kāi)始喊他的名字。正好被景聚才母親聽(tīng)到了。母親說(shuō)景聚才到別的村子了，不在家。劉文西就在他家住了一晚上。后來(lái)才知道這個(gè)村子叫常溝村。兩人一直保持聯(lián)系，劉文西說(shuō)：“他身上的陜北農(nóng)民味兒特別濃，給我留下的印象很深。”